Sobre el sociograma

En la clase de sociología hemos hecho un test sociométrico que ha dado lugar a la realización de un sociograma. El test sociométrico sirve para investigar, mediante métodos estadísticos, el tipo de relación social existente entre los individuos de un grupo restringido. El test lo que hace es ver las atracciones, indiferencias y rechazos existentes entre los miembros de un grupo. El estudio se hace de forma confidencial y en él los individuos de un grupo tienen que contestar de manera sincera a una serie de preguntas designadas libremente por la persona que diseña el test, en las que deben elegir a personas de su mismo grupo.

Con las respuestas recogidas y tabuladas se construye el sociograma. Para preservar el anonimato de los participantes, sus nombres son sustituidos por números y formas geométricas. En el sociograma, las personas más elegidas se van colocando en el centro. Las menos elegidas se van colocando a su alrededor, siendo los más lejanos los individuos aislados o marginales. También aparecen reflejadas en el sociograma las relaciones existentes entre los miembros del grupo entre flechas. Con esta explicación breve pretendo que se entienda de forma básica como se construye un sociograma, aunque su elaboración es más compleja.

Una vez construido el sociograma, se pasa a su análisis e interpretación. Esto es lo que nos ha tocado hacer a los alumnos del Máster de Secundaria como práctica. En el sociograma que hemos realizado en clase vemos las relaciones existentes entre grupos, los subgrupos, los líderes, los marginados... En vista de los resultados me ha parecido un experimento bastante curioso, ya que desconocía su existencia. Me parece una herramienta muy útil para los profesores de secundaria, porque les ayuda a entender como están configuradas sus clases, viendo lo que decía unas líneas más arriba: quienes son los líderes de la clase, los aislados, las relaciones y la cohesión del grupo... Reafirmo que la realización de tests sociométicos y sociogramas son ayudas extras a los docentes, porque así se pueden preparar las clases de forma que se adapten a las exigencias del grupo o, en otros casos, en función de los individuos. Pienso que es muy acertado enseñarnos a los aprendices de profesores estas técnicas sociológicas para que podamos aplicarlas en nuestro futuro trabajo. Solo así podremos llevar a cabo una educación de calidad.